Nel mese di aprile-maggio 2021, gli studenti dell’Università Statale di Bielorussia hanno partecipato al progetto internazionale “Tecnologie moderne per l’insegnamento della lingua italiana”, realizzato congiuntamente da Dipartimento di linguistica romanza, Ambasciata d’Italia a Minsk e ANILS – Associazione Nazionale Insegnanti Lingue Straniere sezione Euro-Est. Il progetto è stato realizzato sulla base della “scuola del giovane filologo”, i corsi che ogni anno l’Università Statale di Bielorussia organizza per i bambini e adolescenti che vogliono imparare una lingua straniera.
I referenti scientifici del progetto – Pierpaolo Bettoni (presidente di ANILS Euro-Est), Olesya Aleksandrovna Panteleenko (capo del dipartimento di linguistica romanza) e Christina Schiavon (capo del dipartimento di Cultura e Stampa dell’Ambasciata d’Italia a Minsk) – hanno preparato gli studenti della Facoltà di Filologia all’insegnamento dell’italiano a bambini e adolescenti nei corsi in presenza e distanza basati sul manuale LS Junior fornito dalla Casa Editrice Loescher. Gli studenti di filologia hanno lavorato per 8 settimane consecutive, supportati nella didattica in formato remoto e in presenza. Le lingue di lavoro del progetto sono state l’italiano e il russo. La struttura del corso “Tecnologie moderne per l’insegnamento della lingua italiana” ha previsto la formazione teorica degli studenti che hanno tenuto i corsi a bambini, l’esplorazione e lo studio dei materiali utilizzati a lezione e il laboratorio pratico con le classi di scolari, e un incontro quindicinale per discutere gli aspetti più problematici.
Nel corso del progetto sono stati formati 10 gruppi, in cui circa 40 scolari dai 6 ai 17 anni di Minsk, Vitebsk, Gomel e persino Varsavia che hanno imparato l’italiano a distanza. Per tutto aprile-maggio, gli studenti dell’associazione creativa “Laboratorio pedagogico” (Anna Vaskina, Argine Avtandilyan, Daria Protsak, Ekaterina Bykova, Karina Pinchuk, Maria Kudosh, Oksana Labkovich, Sofya Gorodnik, Tatyana Khadnevich, Ulyana Senko) hanno condotto lezioni di 40 minuti ciascuna basate sul manuale interattivo “LSJunior”. Le piattaforme Google Сlass e Zoom sono state scelte per la comunicazione con gli esperti, gli studenti con le scolaresche hanno lavorato utilizzando la piattaforma Bsmart, che consente la visualizzazione online di video tutorial, l’ascolto di tracce audio e l’esecuzione di varie attività.
Alla fine del progetto, studenti e insegnanti hanno ricevuto un attestato di partecipazione.
La sperimentazione ha dato buoni risultati:
- ai futuri docenti la partecipazione ha consentito di sviluppare competenze professionali e padroneggiare le nuove tecnologie per l’insegnamento delle lingue straniere;
- agli studenti ha permesso di imparare l’italiano sviluppando congiuntamente competenze digitali.
Per la facoltà di Filologia il progetto ha rappresentato un’ottima opportunità per sviluppare una politica di orientamento professionale nelle difficili condizioni associate al COVID-19.
Qui la versione originale dell’articolo in lingua russa: https://philology.bsu.by/ru/news/student-life/1883-pedagogicheskaya-masterskaya-i-shkola-yunogo-italyanista-prinyali-uchastie-v-mezhdunarodnom-proekte
